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在每次的教师培训的过程中，经常发现有部分参训学员不喜欢参与活动，喜欢独自地玩手机，刷微博，聊微信，不爱回答授课教师的问题，与老师的互动交流也少，论坛研讨的积极性也不是很高，甚至对同桌教师的工作单位、专业、年龄等基本信息也不是很了解，整个人与培训显得格格不入。如果这样的不活跃分子多了，让整个培训的课堂显得死气沉沉，缺少生机与活力，同时，也会让其他愿意积极参训的老师觉得培训无聊，无趣，无味。