【摘 要】
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随着素质教育的不断推进,学科成绩已经不能作为衡量学生学科能力的唯一标准,人们越来越重视对学生综合素质的全面培养,如何提升小学语文教学中的口语交际能力也成为了广大教育工作者们探讨的方向。口语交际能力是指在某一特定情境之下,学生之间通过沟通对话的方式实现问题探究和情感传递,实现语言表述能力的有效提升。本文从以下几个方面提出培养学生口语交际能力的几点策略,以期为小学语文教师提供借鉴和参考。
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随着素质教育的不断推进,学科成绩已经不能作为衡量学生学科能力的唯一标准,人们越来越重视对学生综合素质的全面培养,如何提升小学语文教学中的口语交际能力也成为了广大教育工作者们探讨的方向。口语交际能力是指在某一特定情境之下,学生之间通过沟通对话的方式实现问题探究和情感传递,实现语言表述能力的有效提升。本文从以下几个方面提出培养学生口语交际能力的几点策略,以期为小学语文教师提供借鉴和参考。
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