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学生学习生物往往枯燥无味,学生难以集中精力听生物课,教师在教学中如何创设情境,让学生在感兴趣的情境中学习生物知识,体验和理解生物,从而激发和培养学生的学习兴趣。爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师。＂学生只有对学习产生了兴趣;才会变＂要我学＂为＂我要学＂,变＂苦学＂为＂乐学＂。
浅谈初中生物教学中兴趣的培养
【摘 要】
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学生学习生物往往枯燥无味,学生难以集中精力听生物课,教师在教学中如何创设情境,让学生在感兴趣的情境中学习生物知识,体验和理解生物,从而激发和培养学生的学习兴趣。爱因
【机 构】
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泸州市叙永县分水中学校,646407
【出 处】
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剑南文学：下半月
【发表日期】
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2011年6期
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