【摘 要】
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在应试教育下高中政治课堂教学方式比较单一,主要是以教师为课堂的主体,学生是被动听课为主,师生在课堂上的交流较少,导致教学气氛也较沉闷,给学生的感觉大多是威严感,使高中
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在应试教育下高中政治课堂教学方式比较单一,主要是以教师为课堂的主体,学生是被动听课为主,师生在课堂上的交流较少,导致教学气氛也较沉闷,给学生的感觉大多是威严感,使高中生政治课的教学效果也并不十分理想.针对这一情况,同时响应新课程改革的要求,高中政治教师要改变以往的教学观念,增加教师和学生在课堂上的互动频率,为学生带来全新体验,突显学生课堂主体.基与此,本文针对师生互动教学模式在教学中的应用进行了探究.
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