【摘 要】
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民间教学变革作为扎根教学现场的自发性创新活动．不但彰显了教学实践强大的生命张力，同时也为原创教学理论的萌生提供了思想滋养。教育理论研究不应该漠视和忽略民间教学变革蕴
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“我国民间教学方式变革的田野研究——以徐州为例”(课题批准号:D/2013/01/069)的阶段性研究成果
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民间教学变革作为扎根教学现场的自发性创新活动．不但彰显了教学实践强大的生命张力，同时也为原创教学理论的萌生提供了思想滋养。教育理论研究不应该漠视和忽略民间教学变革蕴含的丰富的理论资源。通过对民间教学变革进行挖掘和提炼，可从文化依存、生存际遇、权利赋予、知识教化四个维度揭示和解释民间教学变革的理论内涵。
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