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文章围绕大学生军训教官团队的精准培育,以大学民兵连建设为例,按照布鲁斯·塔克曼的团队发展阶段模型理论分为五个不同的阶段,对四所高校187名大学生军训教官团队跟踪调查,用团队建设量表和SPSS19.0数据库处理分析不同阶段的特点,探讨如何精准培育大学生军训教官团队。
精准培育大学生军训教官团队的实证研究
【摘 要】
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文章围绕大学生军训教官团队的精准培育,以大学民兵连建设为例,按照布鲁斯·塔克曼的团队发展阶段模型理论分为五个不同的阶段,对四所高校187名大学生军训教官团队跟踪调
【机 构】
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长沙理工大学
【出 处】
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长沙理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2018年2期
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