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随着教育体制的不断改革和深化,数学的教学课堂发生了令人可喜的变化,如：教师一改传统的教学观念,积极转变教师角色,更新教学思路,改变教学手段等.这样一来,不仅打破了以往＂教师教的无趣,学生听的乏味＂的现象;而且在新教学理念引导下,教师更加灵活地运用教学机制建立新的教学体系.
提高小学数学教育课堂教学实效的策略探讨
【摘 要】
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随着教育体制的不断改革和深化,数学的教学课堂发生了令人可喜的变化,如：教师一改传统的教学观念,积极转变教师角色,更新教学思路,改变教学手段等.这样一来,不仅打破了以往＂教
【机 构】
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宁夏回族自治区石嘴山市第十三小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年10期
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