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高校政治课课堂效果不甚理想，存在着教师竭力讲，学生逃课、应付听课的困境。多数研究者从教师素质角度寻找原因，本文以解除学生心理困惑为视角，从政治课存在原因、政治课堂困境存在根源出发，探讨高校政治课症结所在，并做出应对政策分析，帮助学生打开心结，以提高政治课堂的听课率及课堂效果。
高校政治课困境解读及对策探讨——以解学生之困惑为视角
【摘 要】
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高校政治课课堂效果不甚理想，存在着教师竭力讲，学生逃课、应付听课的困境。多数研究者从教师素质角度寻找原因，本文以解除学生心理困惑为视角，从政治课存在原因、政治课堂困境存
【机 构】
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中原工学院人文与社会科学学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2010年7期
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