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课程观是人们对课程的基本看法。课程定义的多样性,对课程观的影响非常大。随着国家新一轮基础教育课程改革的推进,课程观研究也不断涌现和深入。本文将对这些研究进行总结与分析,从课程观基本问题研究与教师课程观问题研究两个方面对课程观研究进行文献综述,从而更好地为课程理论的建设服务。
课程观研究综述
【摘 要】
：
课程观是人们对课程的基本看法。课程定义的多样性,对课程观的影响非常大。随着国家新一轮基础教育课程改革的推进,课程观研究也不断涌现和深入。本文将对这些研究进行总结与
【机 构】
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运城学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2008年03期
【基金项目】
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运城学院院级科研资助项目(项目编号:20060248)
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