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1．营造好的探究氛围在《知冷知热》一课的教学活动中，教师可以首先营造探究氛围：讲述《齐民要术》中记载人们当时制作豆豉时如何判断豆子发酵温度的故事，让学生感知温度在生活中的用处。
《冷与热》单元教学反思
【摘 要】
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1．营造好的探究氛围在《知冷知热》一课的教学活动中，教师可以首先营造探究氛围：讲述《齐民要术》中记载人们当时制作豆豉时如何判断豆子发酵温度的故事，让学生感知温度在生活中
【机 构】
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重庆市渝中区中山小学
【出 处】
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探秘：科学课
【发表日期】
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2012年12期
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