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为了让学生能够真正的使用、操纵自己所学的语言,本文试图从语法,敬语和语意使用3个方面来说明[教授可用日语]的重要性,以及如何实现如何实现「生きた日本语」的教授.
如何实现「生きた日本语」的教授
【摘 要】
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为了让学生能够真正的使用、操纵自己所学的语言,本文试图从语法,敬语和语意使用3个方面来说明[教授可用日语]的重要性,以及如何实现如何实现「生きた日本语」的教授.
【机 构】
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辽宁师范大学,外国语学院,辽宁,大连,116029
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2008年17期
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