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【摘 要】不管是哪门课程的教学，都要讲究科学的规律性。语文教学也一样，我们作为语文老师不能盲从于一些道听途说的教学方法，一定要从实际出发，积极调动学生们的积极性，教会他们去主动地学习。初中阶段的学生处于一个比较躁动的年龄段，对很多事物都比较好奇，我们语文老师只有在了解学生的特点的情况下才能把握好规律。也只有初中的语文老师们能够认识到语文教学的规律性，才会从学生发展的角度思考问题，提起他们学习语文的兴趣，调动他们的主动性。
【关键词】初中语文 教学 积极性
我们常说兴趣是第一位老师，没有兴趣我们就很难办好这件事。没有兴趣我们无法调动心中的积极性，做事不能主动，拖泥带水，不能按时完成，最终不能取得我们想所希冀的效果。在初中语文教学中，我们语文老师要越来越重视学生们学习语文的积极性和兴趣，时刻关注他们的生理和心理变化，适时提出改进措施，以及时矫正他们随时会出现的偏差。语文的学习特别讲求学习的主动性和积极性，很多语文老师都曾直言：若无学习的主动性和积极性，那么语文的学习就流于形式，得过且过，效率低下，久而久之将会成为自己学习上的压力。
语文老师们要不断想办法去调动学生们的学习积极性，以一颗循循善诱的心去感化学生，唤起他们心中学习语文的热情。初中语文在很大程度上都还是比较易学的，只要学生们能够按照老师们的正确方法去做，那么学好初中语文是轻而易举的事情。积极性提高了，那我们的学习热情就会急剧膨胀起来，不必说，也不必催，语文成绩就会逐步提高。初中语文老师要时刻坚持实事求是的办事原则，以学生为本来搞日常教学，才能取得事半功倍的教学效果。下面，笔者简单谈谈自己如何在日常语文教学中不断提高学生们学习语文的积极性的方法：
第一，老师要十分清楚自己的学生，努力做到心中有数。作为一个人民教师，就要对自己的学生十分了解，知道他们的生活习惯、为人作风等等，只有在都清楚学生们的基本情况下，老师才能对症下药，有针对性地对学生们进行教育。特别是初中阶段的学生，生理心理变化是十分明显的，我们语文老师就要及时地了解到学生的特点，才能在语文教学的时候掌握教学的主动性，得心应手。当老师们知道学生们在语文方面的弱处时，才能更好地去教学、讲解，这是教学规律，也是教学要求。
第二，发掘语文课堂教学的趣味，树立学生们学习语文的兴趣。兴趣是学习的基础，是促使学生智力、能力发展的内驱力，对学生的学习起着最活跃、最现实、最直接的作用。学生的学习兴趣是在学习实践中形成发展起来的，培养与发展学生的兴趣，也要在学习实践中进行。课堂是学生学习的主要场所，课堂学习的教材本身就含有丰富有趣的教学信息，所以教师要善于发掘教材的趣味信息来培养学习兴趣，调动学生的学习积极性和自觉性。这是语文老师们的任务，语文老师们只有先完成这个任务后才能更好地进行语文教学活动。学生们的学习主动性就是要在老师们的指导下才能逐步形成的，不能一步登天，要坚持教学的规律。
第三，有针对性地开展一些关于语文方面的实践活动，让学生们能够在实际锻炼中认识到语文的重要性。积极开展一些有关的实践活动，这也是语文教学的一项内容，这样有利于教师能够向学生们展示语文的实用性。当学生们都了解到学习语文的用处是十分广泛时，那么他们学习语文的积极性就会大大得到增强。语文是一门实用性很强的学科，它不仅教授学生们一些理论上的东西，也会在实际当中体现出来。如果社会没有语文，那将是惨淡无光的。有针对性地开展语文实践活动，可以锻炼学生们的口语表达能力、动手能力等等。
第四，减少不必要的语文作业，为学生们提供一个宽松有效的学习环境。青少年的身心健康发展，不仅需要学习文化知识，更需要参加社会实践活动。而我们却把学生的绝大部分时间用于课堂和书本学习，一味地强化他们应试的能力，这既不利于他们健康成长，也与我们培养健全的人才背道而驰。更何况学校乃至于家长在10小时之外还不断地给学生加码。这种掠夺性的侵占必须停止，必须根据青少年身心发展的需求重新分配时间这一资源。 语文老师们要分析学生过度压力的利弊，帮助学生正确面对压力，辅导学生掌握有关调节压力的技能，培养学生掌握减压技巧，使他们可以有意识地利用所学的知识指导自己的学习和生活。
第五，鼓励学生分享高效的学习方法，取长补短。我们语文老师可以让我们的学生学会交流和沟通，让他们在充分的交流当中交换共享自己的学习心得和体会，取长补短。这是提高学习效率的一条十分有效的方法，通过对比，学生们就会发现自己的不足和长处，利用长处来补救自己的不足，那么我们的语文教学就会更加顺风顺水。语文学习讲究方法多样化，一成不变的学习方法只会让自己的学习限于死胡同，难以有针对性的对待各种不同的难点。
我们的教育只有在能吸引学生们投入足够的积极性的时候才能取得应有的效果，不断发挥学生们的学习主动性，自主学习。语文学习也一样，语文学习最重要的一条方法就是能够坚持自主去不断地学习，只有这样持之以恒的坚持下去，才有可能取得显著的学习效果。初中阶段就是培养学生们学习方法的最好时期，我们老师不能错过了教育的最佳时期，要充分发挥主观能动性，以我们老师们的一技之长来教育我们的孩子，使之能够在良好的教育氛围下茁壮成长。同时，初中语文又是一门较为繁琐的学科，它包含的内容十分宽泛，心急吃不了热豆腐，我们语文老师只有在有足够的热心下才能有条不紊地对学生们讲解课本中的语文知识。
百年大计，教育为本。中国的发展不可能脱离教育的发展，作为新世纪的语文教师，我们就要本着为祖国的发展、社会的进步的决心，真真切切地投入到教育事业当中，不断为我国的现代化教育事业贡献自己的一份力量。学生们是一群嗷嗷待哺的孩子，倘若没有一些有责任心的老师加以教育和引导，那么这将是十分危险的。作为一名语文老师，始终要为学生们着想，不断激起他们学习语文的热情和积极性，最终提高语文教学效率。
【关键词】初中语文 教学 积极性
我们常说兴趣是第一位老师，没有兴趣我们就很难办好这件事。没有兴趣我们无法调动心中的积极性，做事不能主动，拖泥带水，不能按时完成，最终不能取得我们想所希冀的效果。在初中语文教学中，我们语文老师要越来越重视学生们学习语文的积极性和兴趣，时刻关注他们的生理和心理变化，适时提出改进措施，以及时矫正他们随时会出现的偏差。语文的学习特别讲求学习的主动性和积极性，很多语文老师都曾直言：若无学习的主动性和积极性，那么语文的学习就流于形式，得过且过，效率低下，久而久之将会成为自己学习上的压力。
语文老师们要不断想办法去调动学生们的学习积极性，以一颗循循善诱的心去感化学生，唤起他们心中学习语文的热情。初中语文在很大程度上都还是比较易学的，只要学生们能够按照老师们的正确方法去做，那么学好初中语文是轻而易举的事情。积极性提高了，那我们的学习热情就会急剧膨胀起来，不必说，也不必催，语文成绩就会逐步提高。初中语文老师要时刻坚持实事求是的办事原则，以学生为本来搞日常教学，才能取得事半功倍的教学效果。下面，笔者简单谈谈自己如何在日常语文教学中不断提高学生们学习语文的积极性的方法：
第一，老师要十分清楚自己的学生，努力做到心中有数。作为一个人民教师，就要对自己的学生十分了解，知道他们的生活习惯、为人作风等等，只有在都清楚学生们的基本情况下，老师才能对症下药，有针对性地对学生们进行教育。特别是初中阶段的学生，生理心理变化是十分明显的，我们语文老师就要及时地了解到学生的特点，才能在语文教学的时候掌握教学的主动性，得心应手。当老师们知道学生们在语文方面的弱处时，才能更好地去教学、讲解，这是教学规律，也是教学要求。
第二，发掘语文课堂教学的趣味，树立学生们学习语文的兴趣。兴趣是学习的基础，是促使学生智力、能力发展的内驱力，对学生的学习起着最活跃、最现实、最直接的作用。学生的学习兴趣是在学习实践中形成发展起来的，培养与发展学生的兴趣，也要在学习实践中进行。课堂是学生学习的主要场所，课堂学习的教材本身就含有丰富有趣的教学信息，所以教师要善于发掘教材的趣味信息来培养学习兴趣，调动学生的学习积极性和自觉性。这是语文老师们的任务，语文老师们只有先完成这个任务后才能更好地进行语文教学活动。学生们的学习主动性就是要在老师们的指导下才能逐步形成的，不能一步登天，要坚持教学的规律。
第三，有针对性地开展一些关于语文方面的实践活动，让学生们能够在实际锻炼中认识到语文的重要性。积极开展一些有关的实践活动，这也是语文教学的一项内容，这样有利于教师能够向学生们展示语文的实用性。当学生们都了解到学习语文的用处是十分广泛时，那么他们学习语文的积极性就会大大得到增强。语文是一门实用性很强的学科，它不仅教授学生们一些理论上的东西，也会在实际当中体现出来。如果社会没有语文，那将是惨淡无光的。有针对性地开展语文实践活动，可以锻炼学生们的口语表达能力、动手能力等等。
第四，减少不必要的语文作业，为学生们提供一个宽松有效的学习环境。青少年的身心健康发展，不仅需要学习文化知识，更需要参加社会实践活动。而我们却把学生的绝大部分时间用于课堂和书本学习，一味地强化他们应试的能力，这既不利于他们健康成长，也与我们培养健全的人才背道而驰。更何况学校乃至于家长在10小时之外还不断地给学生加码。这种掠夺性的侵占必须停止，必须根据青少年身心发展的需求重新分配时间这一资源。 语文老师们要分析学生过度压力的利弊，帮助学生正确面对压力，辅导学生掌握有关调节压力的技能，培养学生掌握减压技巧，使他们可以有意识地利用所学的知识指导自己的学习和生活。
第五，鼓励学生分享高效的学习方法，取长补短。我们语文老师可以让我们的学生学会交流和沟通，让他们在充分的交流当中交换共享自己的学习心得和体会，取长补短。这是提高学习效率的一条十分有效的方法，通过对比，学生们就会发现自己的不足和长处，利用长处来补救自己的不足，那么我们的语文教学就会更加顺风顺水。语文学习讲究方法多样化，一成不变的学习方法只会让自己的学习限于死胡同，难以有针对性的对待各种不同的难点。
我们的教育只有在能吸引学生们投入足够的积极性的时候才能取得应有的效果，不断发挥学生们的学习主动性，自主学习。语文学习也一样，语文学习最重要的一条方法就是能够坚持自主去不断地学习，只有这样持之以恒的坚持下去，才有可能取得显著的学习效果。初中阶段就是培养学生们学习方法的最好时期，我们老师不能错过了教育的最佳时期，要充分发挥主观能动性，以我们老师们的一技之长来教育我们的孩子，使之能够在良好的教育氛围下茁壮成长。同时，初中语文又是一门较为繁琐的学科，它包含的内容十分宽泛，心急吃不了热豆腐，我们语文老师只有在有足够的热心下才能有条不紊地对学生们讲解课本中的语文知识。
百年大计，教育为本。中国的发展不可能脱离教育的发展，作为新世纪的语文教师，我们就要本着为祖国的发展、社会的进步的决心，真真切切地投入到教育事业当中，不断为我国的现代化教育事业贡献自己的一份力量。学生们是一群嗷嗷待哺的孩子，倘若没有一些有责任心的老师加以教育和引导，那么这将是十分危险的。作为一名语文老师，始终要为学生们着想，不断激起他们学习语文的热情和积极性，最终提高语文教学效率。