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在小学藏语文教学改革的过程中，多媒体技术的运用已经成为了小学藏语文教学重要的内容之一。目前，多媒体教技术的运用在小学藏语文教学课堂之上取得了长足的进步，也让更多的小学藏语文教师深切地感受到多媒体技术在提高课堂教学效率和教学质量上的重要性。在计算机技术快速发展和教师队伍素质不断提高的双重前提下，小学藏语文教学和多媒体技术运用的高效结合，将会把小学藏语文教学推向更高的发展阶段。
一、多媒体技术在促进小学藏语文教学当中的重要性
1、运用多媒体教学激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”，在小学阶段表现地更为明显，小学生对于新的事物充满了好奇，在接受新事物的过程中他们往往具有强烈主动学习的欲望，这也就是我们常说的学习兴趣。相比传统的教学手段来说，多媒体教学可能具有教学方式多样、教学内容广泛、教学平台多元等特点。在小学藏语文教学课堂当中，为了展开一篇课文，运用多媒体技术不仅能够使学习内容更加形象具体，更重要的是能够让学生们更容易接受理解。通过多媒体技术的运用，学生们能够通过多样化的学习方式和学习手段感受到对学习的热情，这样就大大地激发了学生的学习兴趣。
2、运用多媒体教学拓展学生的学习视野
由于多媒体技术可以将文本、图形、图像、音频、视频等内容综合性的结合在一起，所以现在的小学藏语文教学课堂上，老师可以借助多媒体技术将大量的教学内容通过多样化的方式进行教学。根据传统的教学方式，很多教学内容难以在课堂上展开，使得老师的教学思路受限，最终影响整个教学效果，然而多媒体技术的运用，可以在网络平台上搜集大量的学习资源，让学生们在学习原本的课文之余，还能够进一步的拓展延伸学习内容，让学生们在封闭的课堂之上能够进行无限的学习延伸，從而大大地拓展学生的学习视野。久而久之，学生们的学习内容不断增多，加深了他们对于学习内容的进一步理解，与此同时，还能让他们感受到多媒体技术对于教学的重要性，让他们对科学产生极大地兴趣，提高了学生的整体素质，使得教学效果取得惊人的进步。
3、运用多媒体教学丰富学生的学习内容
网络上有众多的网络学习平台，为教师和学生都提供了丰富的学习资源。这为提高老师的专业素质提供了大量的学习平台，更重要的是能够让学生们在课堂之余进行查漏补缺甚至是继续拓展延伸。有了多媒体技术，教学内容和其他的学习资源都可以通过数据保存下来，可供学生和老师随时查阅，这样大大丰富了学生的学习内容，让学生们完全可以巩固复习和自主学习，有了多媒体教学手段的参与，现在的小学藏语文课堂上，老师不仅能够教的更轻松，学生也能够学习的更快乐，真正做到了在快乐中学习。
二、高效合理的借助多媒体技术进行教学
1、利用多媒体进行情景带动，激发学生兴趣
多媒体技术的运用，能够在课堂上进行情景带动，激发学生的学习兴趣。在小学藏语文课堂当中，要想取得好的教学成果，应该更好地加强对多媒体技术的运用。情景带动能够更好地激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。小学生尚处于心智不成熟的阶段，对于事物和学习往往缺乏深层次的理解。将抽象的学习内容通过具象化的方式进行展示，可以大大激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
2、巧妙利用网络教学，培养学生思考能力
多媒体技术的运用不仅仅局限在小学藏语文教学课堂之上，网络技术的发达使得多媒体技术在教学当中能够贯穿学生的学习始终。多媒体技术不仅能够在课堂之上进行多样化的运用，还能在课外通过网络教育的平台对学生提供更多的学习资源。网络教学平台可以供学生进行自主学习，可以极大地培养学生的创造性思维，让学生的学习内容不仅仅局限在书本知识，还能逐渐走向更开阔的思维世界。网络已经深入到学生的生活和学习当中，要想提高学生的学习质量，就应该合理高效地利用网络手段，将网络变成有利于学生成长的有利工具。
3、课本内容与多媒体内容的有效结合
课本内容对于学生的学习内容可能存在很大的局限性，首先课本由于篇幅的原因包含的内容极其有限；其次课本的内容只包含一些基础性的知识，缺乏相关的知识拓展；再次，由于课本印刷的问题，大多数的课本内容都只呈现文字部分，缺乏图像或者是音频、视频内容。这些问题都可以通过多媒体内容进行解决，课本内容与多媒体内容的有效结合，能够将知识进行最大化的传递，让学生能够在传统与现代技术结合的教学方式下得到有效学习。
为了能够更好地提高课堂的教学效率，提升小学藏语文的教学质量，应该在充分尊重小学生心智特点的基础之上进行合理化的教学。多媒体技术的运用能够促进小学藏语文教学课堂的有效开展，那么在小学藏语文教学的过程中，提高多媒体技术应用的能力至关重要，将现代媒体技术因素加入到传统教学当中会是未来教学发展的重要方向。
一、多媒体技术在促进小学藏语文教学当中的重要性
1、运用多媒体教学激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”，在小学阶段表现地更为明显，小学生对于新的事物充满了好奇，在接受新事物的过程中他们往往具有强烈主动学习的欲望，这也就是我们常说的学习兴趣。相比传统的教学手段来说，多媒体教学可能具有教学方式多样、教学内容广泛、教学平台多元等特点。在小学藏语文教学课堂当中，为了展开一篇课文，运用多媒体技术不仅能够使学习内容更加形象具体，更重要的是能够让学生们更容易接受理解。通过多媒体技术的运用，学生们能够通过多样化的学习方式和学习手段感受到对学习的热情，这样就大大地激发了学生的学习兴趣。
2、运用多媒体教学拓展学生的学习视野
由于多媒体技术可以将文本、图形、图像、音频、视频等内容综合性的结合在一起，所以现在的小学藏语文教学课堂上，老师可以借助多媒体技术将大量的教学内容通过多样化的方式进行教学。根据传统的教学方式，很多教学内容难以在课堂上展开，使得老师的教学思路受限，最终影响整个教学效果，然而多媒体技术的运用，可以在网络平台上搜集大量的学习资源，让学生们在学习原本的课文之余，还能够进一步的拓展延伸学习内容，让学生们在封闭的课堂之上能够进行无限的学习延伸，從而大大地拓展学生的学习视野。久而久之，学生们的学习内容不断增多，加深了他们对于学习内容的进一步理解，与此同时，还能让他们感受到多媒体技术对于教学的重要性，让他们对科学产生极大地兴趣，提高了学生的整体素质，使得教学效果取得惊人的进步。
3、运用多媒体教学丰富学生的学习内容
网络上有众多的网络学习平台，为教师和学生都提供了丰富的学习资源。这为提高老师的专业素质提供了大量的学习平台，更重要的是能够让学生们在课堂之余进行查漏补缺甚至是继续拓展延伸。有了多媒体技术，教学内容和其他的学习资源都可以通过数据保存下来，可供学生和老师随时查阅，这样大大丰富了学生的学习内容，让学生们完全可以巩固复习和自主学习，有了多媒体教学手段的参与，现在的小学藏语文课堂上，老师不仅能够教的更轻松，学生也能够学习的更快乐，真正做到了在快乐中学习。
二、高效合理的借助多媒体技术进行教学
1、利用多媒体进行情景带动，激发学生兴趣
多媒体技术的运用，能够在课堂上进行情景带动，激发学生的学习兴趣。在小学藏语文课堂当中，要想取得好的教学成果，应该更好地加强对多媒体技术的运用。情景带动能够更好地激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。小学生尚处于心智不成熟的阶段，对于事物和学习往往缺乏深层次的理解。将抽象的学习内容通过具象化的方式进行展示，可以大大激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
2、巧妙利用网络教学，培养学生思考能力
多媒体技术的运用不仅仅局限在小学藏语文教学课堂之上，网络技术的发达使得多媒体技术在教学当中能够贯穿学生的学习始终。多媒体技术不仅能够在课堂之上进行多样化的运用，还能在课外通过网络教育的平台对学生提供更多的学习资源。网络教学平台可以供学生进行自主学习，可以极大地培养学生的创造性思维，让学生的学习内容不仅仅局限在书本知识，还能逐渐走向更开阔的思维世界。网络已经深入到学生的生活和学习当中，要想提高学生的学习质量，就应该合理高效地利用网络手段，将网络变成有利于学生成长的有利工具。
3、课本内容与多媒体内容的有效结合
课本内容对于学生的学习内容可能存在很大的局限性，首先课本由于篇幅的原因包含的内容极其有限；其次课本的内容只包含一些基础性的知识，缺乏相关的知识拓展；再次，由于课本印刷的问题，大多数的课本内容都只呈现文字部分，缺乏图像或者是音频、视频内容。这些问题都可以通过多媒体内容进行解决，课本内容与多媒体内容的有效结合，能够将知识进行最大化的传递，让学生能够在传统与现代技术结合的教学方式下得到有效学习。
为了能够更好地提高课堂的教学效率，提升小学藏语文的教学质量，应该在充分尊重小学生心智特点的基础之上进行合理化的教学。多媒体技术的运用能够促进小学藏语文教学课堂的有效开展，那么在小学藏语文教学的过程中，提高多媒体技术应用的能力至关重要，将现代媒体技术因素加入到传统教学当中会是未来教学发展的重要方向。