【摘 要】
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有多少个清晨，和学生一起心潮澎湃地注视国旗冉冉升起；有多少个白天，不知疲倦地奔走于教学楼中；又有多少个夜晚，在灯下字斟句酌地设计我的德育工作方案……就在和学生亲密无间的交
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有多少个清晨，和学生一起心潮澎湃地注视国旗冉冉升起；有多少个白天，不知疲倦地奔走于教学楼中；又有多少个夜晚，在灯下字斟句酌地设计我的德育工作方案……就在和学生亲密无间的交往中，在和班主任、家长的彼此信任中，在这一桩桩小得不能再小、平凡得不能再平凡的工作中?
How many early mornings, watching the flag rise with the students’ tides; How many daytime, untiringly running in the school building; and how many nights, designing my moral work plan under the lights ... In the close contact with the students, and the class teacher, parental mutual trust, in this small pile can no longer be small, ordinary can no longer be ordinary work?
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