【摘 要】
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数列学习中有许多陷阱,现就数列的各种“陷阱”作以剖析,以提高学生的识别能力.一、基本概念性失误例1设数列{an}中,S1=1,S2=2,Sn+1-3Sn+2Sn-1=
There are many pitfalls in
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数列学习中有许多陷阱,现就数列的各种“陷阱”作以剖析,以提高学生的识别能力.一、基本概念性失误例1设数列{an}中,S1=1,S2=2,Sn+1-3Sn+2Sn-1=
There are many pitfalls in the study of numbers. Now we analyze the various “traps” of the series to improve the students’ ability to identify. First, the basic conceptual errors Example 1 In the sequence {an}, S1=1, S2= 2, Sn+1-3Sn+2Sn-1=
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