切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
构建和谐社会中发挥律师职业职能
构建和谐社会中发挥律师职业职能
来源 :北京观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liaoquanya
【摘 要】
:
当前,我国已进入全面建设小康社会的新阶段,改革发展处在关键时期,随着社会的逐步转型,利益主体多元化、利益关系复杂化,社会矛盾日趋凸显.
【出 处】
:
北京观察
【发表日期】
:
2005年10期
【关键词】
:
构建和谐社会
律师职业
利益主体多元化
小康社会
社会矛盾
利益关系
改革发展
转型
杂化
建设
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,我国已进入全面建设小康社会的新阶段,改革发展处在关键时期,随着社会的逐步转型,利益主体多元化、利益关系复杂化,社会矛盾日趋凸显.
其他文献
金融奥运的理念与设想
金融奥运就是金融与奥运的和谐统一,它应该成为北京2008年奥运会的重要理念之一。奥运会的成功举办需要巨大的投资,不仅包括奥运会体育设施的投资,如比赛场馆、奥运村建设等,
期刊
金融
奥运会
重要理念
和谐统一
北京
避重就轻大力发展现代轻型都市经济——对编制北京“十一五”规划若干问题的思考与建议
走出“工业立都”的误区根据马克思社会再生产原理,社会再生产可分为四个环节,即生产、交换、分配、消费。其中生产是第一性的,在一般情况下生产决定交换、分配和消费(简称生
期刊
都市经济
编制
北京
十一五
规划
社会再生产原理
马克思
消费
误区
交换
工业
朱永安植物美学进化论
期刊
永安
植物
美学
“十一五”规划的制定应摆脱传统的模式
在编制“十一五”规划的过程中,有些地方或部门还没有完全摆脱传统的模式.“十一五”规划关系到今后若干年经济社会发展的走向,所以在规划制定时要充分体现以人为本,建设和谐
期刊
十一五
规划
经济社会发展
建设和谐社会
科学发展观
节约型社会
以人为本
模式
编制
人口规划中几个突出的问题
人口资源环境问题是制约北京经济社会发展的一个关键问题.在制定“十一五”规划时必须予以足够的重视.这里仅就与人口规划相关的几个突出问题谈些看法.
期刊
经济社会发展
人口资源
人口规划
环境问题
十一五
制约
北京
爱的教育
《爱的教育》中讲述了亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感。书中,人间的同情和怜悯,都已近于理想世界。笔者不禁感激起作者来,他让笔者找到这个完美的爱育教材,让笔者对
期刊
教育
学生
读者参与的高校图书馆学科服务新模式探讨
摘 要:学科是承载着高校的教学、科研、社会服务等多个方面内容的重要单元,学科服务日渐成为高校建设的重要核心。图书馆作为高校进行素质教育的课下基地,其对于学科服务建设起到了不可替代的贡献。读者作为图书馆的宝贵资源,是图书馆开展学科服务的重要主体。本文通过对读者参与图书馆学科服务的重要性进行阐述,综合分析高校图书馆学科服务的发展模式,进而提出进一步促进高校图书馆学科服务的意见建议,以期促进读者参与的高
期刊
学科服务
高校图书馆
读者参与
编制规划要注意的几个问题
在“十一五”规划的编制过程中要注意以下几个问题:rn一是规划应体现政府的干预在减弱.我国由计划经济到市场经济的转型过程中,降低政府干预是一个非常突出的问题.rn
期刊
转型过程
政府干预
市场经济
计划经济
规划
编制过程
十一五
以艺术的眼光去研发和制作产品——访广州赫来斯装饰材料有限公司华北区总经理、青岛海沃仕家具有限公司总经理冯广斌
《居业·美家》杂志:我们知道,一个优秀企业的成功是需要很多因素的.赫来斯的成功,得益于哪些因素?rn冯广斌:我认为,成功应该来自于对“天时、地利、人和”的有效理解和把握.
期刊
艺术
制作
产品应用
广州
装饰材料
华北区
总经理
青岛
理解和把握
材料供应链
营销中心
生产中心
交通便利
价值分享
产品研发
多因素
选址
区域
企业
探究活动在历史课堂中的应用途径思考
摘 要: 探究活动在高效课堂中必不可少,如何运用更能体现历史学科特性是历史教师探索的一个重要方向。在恰当运用多媒体技术的背景下深挖教材、分组讨论、呈现丰富多彩的课堂素材,不仅体现教师的人文素养,更培养学生的人文素养。 关键词: 探究活动 应用途径 教学思考 高中历史课堂 高中历史课堂在新课程理念的背景下进行了改革,而在新课程理念背景下,探究活动应用是其中最常用、最有成效、最能体现新课程理念的教
期刊
探究活动
应用途径
教学思考
高中历史课堂
与本文相关的学术论文