抗静电脱硫石膏纤维板的研制

来源 :林产工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huoyinghaiyangzhixin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以枝桠材及加工剩余物为主要原料制备木质纤维作为增强材料,工业排烟脱硫废弃物经煅烧制得的半水硫酸钙为粘结剂,加入高效复合缓凝剂增加脱硫石膏的初凝时间,满足生产工艺要求;加入导电炭黑使最终生产出的脱硫石膏纤维板的系统电阻降低,达到抗静电产品要求。试验结果表明:A型导电炭黑加入量为脱硫石膏质量分数的11%时,B型导电炭黑加入量为脱硫石膏质量分数的5%时,抗静电脱硫石膏纤维板的系统电阻可满足LY/T 1330-1999《抗静电木质活动地板》标准要求,此时抗静电脱硫石膏纤维板的物理力学性能达到相关标准要求。
其他文献
介绍了木材物理改性的研究背景、方法和发展前景。木材改性中的物理方法有很多种,笔者着重介绍两种常见的处理方法即微波和真空浸渍处理改性,从原理和基本工艺出发,分析了这
2017年9月2日,中国林产工业协会木本饲料产业分会成立大会暨全国第一届木本饲料学术研讨与产业发展交流会在华南农业大学红满堂召开,来自全国各地的专家学者和企业代表100多人
近日在一个人气很旺的教育网站的“论坛”中,看到了一篇题为《呵护童心,建设明天》的教育随笔。作为老师的作者在其中讲述了这样一件事:晚上,她在给女儿默拼音。第一次全默对了,她
介绍了一种单板条双向定向重组装饰木板的制造方法。采用该法制成的重组木板是由多条厚度为0.5~5mm、宽度为10~100mm、长度不限的单板条以宽面倾斜贴合并经施胶固化而成的板
让学生先提出问题,而后老师引导学生解决问题的教学方式,由于其疑在前,而导在后,我称之为疑导式教学。  这种教学方式首先由学生自己阅读、思考,对遇到的疑难问题(当然,也可以是自己已经懂了,用来考別人的问题)向同学、老师提出,而后又在老师和同学的帮助下共同解决了问题。“疑导”的整个过程充分体现了学生的主体性。从教师方面来讲,学生所提问题的广窄、深浅、奇正、难易等参差不齐,其主导作用发挥的如何,关系到学
全日制义务教育《小学语文课程标准》明确指出:语文是实践性很强的学科,应着重培养学生的语文实践能力。这一新的理念,使广大语文教育工作者豁然开朗。如何培养学生的实践能力?《小学语文课程标准》指出:培养实践能力的主要途径是语文实践。作为语文老师,就义不容辞地担当起引导、组织学生参与语文实践的重任。对于具体、形象思维仍古主要形式的少年儿童,活泼好动是他们的特性。因此,充分利用生动形象、趣味盎然的活动来提高
我从事学生管理及班主任工作已多年,尽管天天生活在学生中间,却常常只能看到学生学习、生活中的表面现象,无法进入到学生的内心世界,与他们进行更深层次的交流;学生之间不乏互动式
根据《全国人造板工业发展规划(2011-2015)》编写的要求,规划编写第二调研组对我国长江以北9个省区(北京、天津、河南、河北、山西、山东、江苏、安徽、湖北等)进行了现场调研。
新一轮的课程改革,使我国基础教育发生着深刻的变化。许多教育的环节需要进行重新定位。对考试重新定位,更有利于新课程改革的顺利进行,本文就这一方面来谈一点看法。
肾移植术后并发类固醇性糖尿病3例报告李通泰,卓乐莹类固醇性糖尿病也称激素性糖尿病,实际上是肾上腺皮质激素的一个副反应。类固醇糖尿病国内外均有报道。发病率各家报告不一,一