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随着新课改的推进,初中信息技术教学要打破传统教学模式中的局限性,立＂疑＂解＂惑＂,促进学生学习能力的提升。本文分别从巧设疑问、鼓励参与、同学互评三个方面方面对问题引领自主探究下的苏科版初中信息技术教学进行了探究。
问题引领自主探究下的初中信息技术教学
【摘 要】
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随着新课改的推进,初中信息技术教学要打破传统教学模式中的局限性,立＂疑＂解＂惑＂,促进学生学习能力的提升。本文分别从巧设疑问、鼓励参与、同学互评三个方面方面对问题引领自主
【机 构】
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江苏省泗洪县第一实验学校
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2014年24期
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