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本学期，我的习作教学有幸与美术课进行了三次亲密接触，促使我不断反思了以前的作文教学，并重新为自己的习作教学定位：从关注作文技法向关注儿童生活、情感、情趣转变，把“使学生易于动笔。乐于表达”当作了新的价值追求。
美术课——习作教学的另一扇窗口——记习作教学与美术课的亲密接触
【摘 要】
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本学期，我的习作教学有幸与美术课进行了三次亲密接触，促使我不断反思了以前的作文教学，并重新为自己的习作教学定位：从关注作文技法向关注儿童生活、情感、情趣转变，把“使学生易
【机 构】
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江苏宜兴市太华小学
【出 处】
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写作(上旬刊)
【发表日期】
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2015年4期
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