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中等生是一个比较特殊的群体,他们能上能下,能强能弱,是班级的“潜力股”.要想提高班级的整体成绩,就要重心下移,更多地关注中等生.通过“打破”对中等生的心理定式,“打通”中等生的思维障碍,更多地关注中等生,从而大大提高中等生的学习兴趣,激活其学习潜力,提高班级的整体成绩.
让“中间地带”不再被遗忘——浅谈初中数学教学中中等生的转化
【摘 要】
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中等生是一个比较特殊的群体,他们能上能下,能强能弱,是班级的“潜力股”.要想提高班级的整体成绩,就要重心下移,更多地关注中等生.通过“打破”对中等生的心理定式,“打通”
【机 构】
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江苏南通市如东双甸中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年32期
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