【摘 要】
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为探索指挥实践课程教学规律, 针对指挥专业本科毕业期班学员的特点, 将渐进式教学和任务驱动教学相结合, 提出以 “感性认识”、“深化理解” 和 “巩固提高” 为三个阶段、
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为探索指挥实践课程教学规律, 针对指挥专业本科毕业期班学员的特点, 将渐进式教学和任务驱动教学相结合, 提出以 “感性认识”、“深化理解” 和 “巩固提高” 为三个阶段、 以 “布置任务-准备任务-完成任务-讲评任务” 为四个步骤的 “三阶四步” 教学法, 取得了较好的教学效益.教学实践表明, 运用 “三阶四步” 教学法, 提高了该课程的成绩优良率, 促进了学员综合能力的提升.
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