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在传统的课堂教学中，中学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。由实践证明：单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展，只有积极的情感体验和思维交流，才能促进中学生全面素质的提高；如果不善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和应用，就不能适应时代的发展要求。
浅谈在中学课堂教育教学中如何运用小组合作学习
【摘 要】
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在传统的课堂教学中，中学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。由实践证明：单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展，只有积极的情感体验和思维交流，才能促进中
【机 构】
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西藏山南市乃东区中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年19期
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