【摘 要】
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本研究运用彼得·圣吉的“学习型组织”理论，基于提高学生自主学习能力的培养目标，以《新视野大学英语》为主要教材，通过调查学生的学习动机、学习态度、学习意向、学习习惯
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本研究运用彼得·圣吉的“学习型组织”理论，基于提高学生自主学习能力的培养目标，以《新视野大学英语》为主要教材，通过调查学生的学习动机、学习态度、学习意向、学习习惯及学习策略制定相应的教学活动，积极引导学生进行自我超越，探索“学习型组织理论”对提高学生英语自主学习能力的有效性。研究结果表明：“学习型组织理论”对学生英语自主学习能力的影响更大，有利于提高学生的英语自主学习能力。
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