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纵观各地的学业水平测试数学试题，在知识的整合、理论与实践的联系，学生的创新精神、探究能力等方面加大了改革的力度。试题强调了书本知识与生产生活实际的联系，设计了许多背景新颖而又结合学生现实生活的开放型、探究型试题。要求学生广泛接触社会现实生活，要能灵活运用所学的数学知识解决实际问题，试题回避了人为编造的繁、难、偏、怪的题型，在考题中特别注重学生正确地理解、学习和掌握数学知识，增强对数学的应用意识。要求学生在学习过程中要学会观察、学会思考、学会探索，从整体上提高学生的数学综合能力。这对初中数学教学以及学生综合能力的培养方面等具有良好的导向作用。