【摘 要】
：
[目的]为沼气副产物的利用及玉米的高产栽培提供科学依据。[方法]在玉米栽培试验中,设3个处理：清水浸种,不施沼肥A为对照;以沼液浸种后用沼渣作营养块为基础,在苗期和抽穗期不
论文部分内容阅读
[目的]为沼气副产物的利用及玉米的高产栽培提供科学依据。[方法]在玉米栽培试验中,设3个处理：清水浸种,不施沼肥A为对照;以沼液浸种后用沼渣作营养块为基础,在苗期和抽穗期不施用沼液为B,施用沼液为C。[结果]与对照相比,处理B和C都能明显促进玉米的生育进程,分别使玉米生育期缩短4和7 d,沼液浸种能使玉米出苗期缩短2 d;B处理的株高、茎粗、穗位高、穗粗、穗重、穗行数、行粒数、千粒重分别增加2.65%、02、.33%8、.77%2、3.53%、12.50%2、5.99%、2.94%。C处理的分别增加3.5
其他文献
1、主保护：满足系统稳定和设备安全要求，能以最快速度有选择地切除被保护设备和线路故障的保护。2、高频闭锁距离保护：利用距离保护的启动元件和距离方向元件控制收发信机发出高
随着幼儿进入大班，他们的社会交往能力和动手操作能力也进一步迅速发展起来，“我上大班了”“我更能干了”的自豪感油然而生，即将到来的小学生活更是对幼儿的自主管理提出了更高
阐述了2008年冰灾对江西电网造成的严重破坏，并针对电网运行部门应对自然灾害时的传统手段进行了总结分析，在此基础上对江西电网调度运行应急灾害措施进行了思考，并提出了一些具
教育是一种实践艺术，教师继续教育也应当是源自实践、运用于实践的教师培训。以往幼教培训所采取的单一培训方式有其弊端：专题报告式“只听不做”现场考察式“只看不做”；参与讨
家园沟通是每个幼儿教师的日常工作，它为家园共育提供了重要保障。家园沟通工作貌似平常，却时时充满挑战，处处潜藏问题。作为一线教师，每天不仅要面对几十个个性迥异的幼儿，而且还
1 标识应清晰完整玩具包装或吊牌上应注明厂名厂址，适应年龄范围，并且在醒目的地方，注明采用标准、使用方法和注意事项。
一、读——从被动到主动《指南》帮助教师比较全面地、系统地把握幼儿学习与发展的内涵，掌握各领域的核心价值与关键要素，因此，读《指南》是我园教师的首要任务。目前，我园年轻教
随着智能化电气设备的大规模推广,特别是智能开关、电子式互感器机电一体化设备的出现,变电站自动化技术进入了数字化的新阶段,而数字化变电站是一个全新的概念,运行维护经验
目前，绘本阅读深受幼儿教师的喜爱，很多教师结合主题活动，纷纷开展了绘本阅读教学活动。但是，在一些绘本阅读教学活动中，绘本的真正价值未能被充分挖潜，犹如“蜻蜓点水”；阅读的效果
[目的]为土滤法处理生活污水的深入研究提供参考。[方法]分别检测土滤法生活污水处理区及未处理区（CK）土壤的7个理化指标,探讨土滤法处理生活污水对土壤理化性质的影响。[结果]