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随着新课程改革的不断推进及课标要求的变化,课堂教学中的情境教学备受关注。以"农业的区位选择"为例进行故事主题情境教学,主要从四方面设计教学过程,即依据教学目标,确立故事主题;创设故事情境,激发学习兴趣;转换故事情节,加强探究思维;总结故事设计,促进学习迁移。
核心素养下的故事主题情境教学设计与实践——以“农业的区位选择”为例
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进及课标要求的变化,课堂教学中的情境教学备受关注。以"农业的区位选择"为例进行故事主题情境教学,主要从四方面设计教学过程,即依据教学目标,确立故事主题;创设故事情境,激发学习兴趣;转换故事情节,加强探究思维;总结故事设计,促进学习迁移。
【机 构】
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广西南宁市第三中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2021年04期
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划课题“核心素养引领下中学地理校本教研实践研究”（课题编号:2019B135）的研究成果；
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