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【摘要】婚姻家庭作为社会的重要组成部分，天然就承担着一定的社会职能。在人类社会刚刚诞生时，家庭和社会的区别是不存在的，原始部落就是一个大家庭。在不同的社会时期，家庭在社会中扮演的角色也并不相同。
【关键词】婚姻家庭；社会；角色
婚姻家庭作为社会的重要组成部分，天然就承担着一定的社会职能。纵观人类的发展史，就会发现家庭的社会职能是处在不断变化中的，但不论家庭的社会职能发生怎样的变化，它们始终是为了一个目标服务的，那就是人类种群的繁衍。
在人类社会刚刚诞生时，家庭和社会的区别是不存在的，原始部落就是一个大家庭。原因在于当时的生产力极端低下，单纯的以血缘关系为基础的生活单位是没有能力独立生存，自然就没有办法完成族群的延续重任。随着族群人数的增加，人类逐渐意识到血亲之间相互繁衍不利于族群的发展，即“男女同姓，其生不蕃”、“同姓不婚，惧不殖生”。血缘关系就逐渐从社会诸关系中分化出来，形成了家庭，而社会生产力的提高为家庭产生提供了生存的基础，使得以血缘关系为基础家庭能够独立的生活下去。因此就形成了以地域为核心的社会和以血缘为核心的家庭。
在不同的社会时期，家庭在社会中扮演的角色也并不相同。在自给自足的农业社会，家庭是最重要的社会单位，个人是家庭的附庸。这一阶段，家庭被赋予了最重要的社会地位，需要担负最重要的社会职能。
族群繁衍职能是农业社会家庭最重要的职能，虽然族群繁衍是人的本性使然，但是族群的数量对于统治者维护自身统治有着非常重要的意义。在农业社会人口既是劳动力，又是财源，更是兵源。我国古代的统治阶级历来就对人口问题十分关注，经常会采取行政手段来保障人口繁衍，促进生育。
家庭的经济职能主要表现在，家庭不仅仅是一个生活单位，更是一个生产单位。农业社会的生产活动通常是由家庭自身独立完成，这一方面由于封闭的自然经济使得劳动者没有更多的劳动选择，只能一代代选择同样的工作，另一方面是因为落后的社会生产力导致生存资源并不充足，以家庭为单位可以增加对生存资源的获取。
家庭的社会管理职能是农业社会才有的特殊职能。因为农业社会社会生产力的低下，使得统治阶级的管理力度达不到基层，就有了“自古皇权不下县”的说法。这个管理的空白就是由家庭来填充，因此，以血缘关系为纽带的宗族制度就一定程度上成为了我国古代的基层管理制度，承担了基层管理中大部分的组织和裁判功能。
教育职能产生的时间非常早，在家庭产生之初就已经出现。随着社会发展，教育职能从最初单纯的教授生存技能到后来的教授知识文化。因为农业社会社会教育的缺乏，大部分的只是教授还是由家庭来完成，固有“家学渊源”的说法。
抚养职能是家庭的基本职能之一。由于农业社会的生产力低下，使得整个社会的保障制度处在非常低的水平上，社会无力承担老人的抚养职能，只能将这个职能转移到家庭上。
随着社会生产力的大爆发，人类历史从农业社会迈入了工业社会。生产力的极大提高，改变了个人、家庭和社会的关系。家庭的社会职能也因此产生了巨大的变化。
社会生产力的发展催生了个人意识的觉醒，为个体的独立生存提供了基础，使得个人不再是家庭的附庸。“丁克”一族的出现证明了单个的个体可以不再需要借助家庭这一纽带连接社会，个人可以独立的在社会中生存；越来越高的离婚率也表明家庭这一特殊社会单位的凝聚力的下降，间接表明了其在社会关系中重要性的不断下降。
生产力的发展极大地强化了社会的诸多职能，很多原本属于家庭的职能都开始由社会承担。
族群繁衍职能由于自我意识的觉醒和生存环境的优化，更多的变为个人的选择，而不再是家庭的职能；家庭的经济职能受到工业、商业大发展的影响已经不再成为社会主流；社会管理职能由于政府机构和社会组织的强大力量，已经不再需要家庭作为必要辅助；教育职能由于各类学校的出现受到极大的削弱；抚养职能也因为社会福利机构的建立而减少。
但工业社会并不意味着家庭就不再重要，家庭依然有着其他社会组织无法承担的重要职能。在工业社会，家庭承担的职能有教育职能、情感抚慰职能以及弱化后的抚养职能。
工业社会的教育职能是指对下一代的道德教育和一小部分智力教育。学校的大量普及让家庭在下一代的文化教育上不需要投入太大的精力，但是，下一代的道德教育就目前看只能由家庭承担。在下一代的成长过程中，家庭是对下一代影响最大的因素。
情感抚慰职能的产生源于工业社会竞争性的加剧，个体间人际关系的淡漠。家庭作为与个体最亲密的存在，可以满足个体的情感需求。当面对逆境时，家庭成员的鼓励和安慰是其他任何人都无法代替的。
由于当前社会保障的力度依然不够，社会还是无法完全承担老人的抚养职能，还需要家庭参与进来，一方面可以让老人有着更加舒适养老环境，另一方面也可以避免细纺老人的空巢之忧。
家庭是社會的组成部分，家庭的社会职能也会随着社会的发展变化而不断变化，或许随着生产力的发展，家庭会最终消失，但是，就目前而言，让家庭发挥出自己的社会职能，对于创建一个文明和谐的社会环境有着非常巨大的意义。
作者简介：邱华林（1986—），男，本科，江西赣州人，现为赣州市委党校经管教研室教师，主要从事经济与管理学研究。
【关键词】婚姻家庭；社会；角色
婚姻家庭作为社会的重要组成部分，天然就承担着一定的社会职能。纵观人类的发展史，就会发现家庭的社会职能是处在不断变化中的，但不论家庭的社会职能发生怎样的变化，它们始终是为了一个目标服务的，那就是人类种群的繁衍。
在人类社会刚刚诞生时，家庭和社会的区别是不存在的，原始部落就是一个大家庭。原因在于当时的生产力极端低下，单纯的以血缘关系为基础的生活单位是没有能力独立生存，自然就没有办法完成族群的延续重任。随着族群人数的增加，人类逐渐意识到血亲之间相互繁衍不利于族群的发展，即“男女同姓，其生不蕃”、“同姓不婚，惧不殖生”。血缘关系就逐渐从社会诸关系中分化出来，形成了家庭，而社会生产力的提高为家庭产生提供了生存的基础，使得以血缘关系为基础家庭能够独立的生活下去。因此就形成了以地域为核心的社会和以血缘为核心的家庭。
在不同的社会时期，家庭在社会中扮演的角色也并不相同。在自给自足的农业社会，家庭是最重要的社会单位，个人是家庭的附庸。这一阶段，家庭被赋予了最重要的社会地位，需要担负最重要的社会职能。
族群繁衍职能是农业社会家庭最重要的职能，虽然族群繁衍是人的本性使然，但是族群的数量对于统治者维护自身统治有着非常重要的意义。在农业社会人口既是劳动力，又是财源，更是兵源。我国古代的统治阶级历来就对人口问题十分关注，经常会采取行政手段来保障人口繁衍，促进生育。
家庭的经济职能主要表现在，家庭不仅仅是一个生活单位，更是一个生产单位。农业社会的生产活动通常是由家庭自身独立完成，这一方面由于封闭的自然经济使得劳动者没有更多的劳动选择，只能一代代选择同样的工作，另一方面是因为落后的社会生产力导致生存资源并不充足，以家庭为单位可以增加对生存资源的获取。
家庭的社会管理职能是农业社会才有的特殊职能。因为农业社会社会生产力的低下，使得统治阶级的管理力度达不到基层，就有了“自古皇权不下县”的说法。这个管理的空白就是由家庭来填充，因此，以血缘关系为纽带的宗族制度就一定程度上成为了我国古代的基层管理制度，承担了基层管理中大部分的组织和裁判功能。
教育职能产生的时间非常早，在家庭产生之初就已经出现。随着社会发展，教育职能从最初单纯的教授生存技能到后来的教授知识文化。因为农业社会社会教育的缺乏，大部分的只是教授还是由家庭来完成，固有“家学渊源”的说法。
抚养职能是家庭的基本职能之一。由于农业社会的生产力低下，使得整个社会的保障制度处在非常低的水平上，社会无力承担老人的抚养职能，只能将这个职能转移到家庭上。
随着社会生产力的大爆发，人类历史从农业社会迈入了工业社会。生产力的极大提高，改变了个人、家庭和社会的关系。家庭的社会职能也因此产生了巨大的变化。
社会生产力的发展催生了个人意识的觉醒，为个体的独立生存提供了基础，使得个人不再是家庭的附庸。“丁克”一族的出现证明了单个的个体可以不再需要借助家庭这一纽带连接社会，个人可以独立的在社会中生存；越来越高的离婚率也表明家庭这一特殊社会单位的凝聚力的下降，间接表明了其在社会关系中重要性的不断下降。
生产力的发展极大地强化了社会的诸多职能，很多原本属于家庭的职能都开始由社会承担。
族群繁衍职能由于自我意识的觉醒和生存环境的优化，更多的变为个人的选择，而不再是家庭的职能；家庭的经济职能受到工业、商业大发展的影响已经不再成为社会主流；社会管理职能由于政府机构和社会组织的强大力量，已经不再需要家庭作为必要辅助；教育职能由于各类学校的出现受到极大的削弱；抚养职能也因为社会福利机构的建立而减少。
但工业社会并不意味着家庭就不再重要，家庭依然有着其他社会组织无法承担的重要职能。在工业社会，家庭承担的职能有教育职能、情感抚慰职能以及弱化后的抚养职能。
工业社会的教育职能是指对下一代的道德教育和一小部分智力教育。学校的大量普及让家庭在下一代的文化教育上不需要投入太大的精力，但是，下一代的道德教育就目前看只能由家庭承担。在下一代的成长过程中，家庭是对下一代影响最大的因素。
情感抚慰职能的产生源于工业社会竞争性的加剧，个体间人际关系的淡漠。家庭作为与个体最亲密的存在，可以满足个体的情感需求。当面对逆境时，家庭成员的鼓励和安慰是其他任何人都无法代替的。
由于当前社会保障的力度依然不够，社会还是无法完全承担老人的抚养职能，还需要家庭参与进来，一方面可以让老人有着更加舒适养老环境，另一方面也可以避免细纺老人的空巢之忧。
家庭是社會的组成部分，家庭的社会职能也会随着社会的发展变化而不断变化，或许随着生产力的发展，家庭会最终消失，但是，就目前而言，让家庭发挥出自己的社会职能，对于创建一个文明和谐的社会环境有着非常巨大的意义。
作者简介：邱华林（1986—），男，本科，江西赣州人，现为赣州市委党校经管教研室教师，主要从事经济与管理学研究。