【摘 要】
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职业教育理念的更新完善与信息科技的纵深发展对素能并重的新时代应用型人才课堂教学模式改革提供了可能性，亦提出了新要求。翻转课堂在此背景下得到广泛关注与重视。但在实践
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职业教育理念的更新完善与信息科技的纵深发展对素能并重的新时代应用型人才课堂教学模式改革提供了可能性，亦提出了新要求。翻转课堂在此背景下得到广泛关注与重视。但在实践中，现有翻转模式存在基础欠扎实、内化不到位、实践待强化等突出问题，不能满足个性化的人才培养。文章结合文献研究及浙江省内调研，对翻转课堂现有问题的存因及原因背后的原因进行了比较深入的剖析，以会展专业为例提出具有建设性的翻转式立体课堂的构建。
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