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历史思维能力，是人们用以再认和再现历史史实，解释和理解历史现象，把握历史发展进程，分析和评价历史客体的一种素养。培养学生的历史思维能力的方法有如下几个方面：一、筛选历史重点词汇法；二、地理学方法；三、统计学方法；四、比较推理方法等等。在历史教学中，教师必须从“传授知识”转移到“发展智能”上来。这样学生的学习兴趣得到激发保持，课堂气氛活跃，智能潜力得到开发。学生的积极思维又促进了教学．形成良性循环。