坚持公益性导向 推进公立医院高质量发展

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<正>近年来,湖南省长沙市坚持公益性导向,突出重点领域和关键环节,补短板、强基层、建机制,持续强化“三医”联动改革以及统筹做好相关领域改革,深化公立医院综合改革,加快公立医院由规模扩张向内涵提升转变,推进公立医院高质量发展,形成有序的就医和诊疗新格局,努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展,先后获批国家城市公立医院改革试点市、全国城市医联体试点市、全国首批医养结合试点市、全国基层中医药工作先进市,公立医院综合改革获国务院真抓实干表彰奖励,荣获全省抗击新冠肺炎疫情先进集体。
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<正>在“双减”背景下,小学教师在设计语文作业时,应全面贯彻落实“双减”的教育理念,为学生设计出具有整体性的单元作业,在做作业的过程中感受到学习语文的快乐,以此激发学生的学习兴趣,促使其主动参与到语文教学活动中,为形成良好的核心素养奠定基础。一、“双减”背景下小学语文单元作业的设计原则(一)主体性小学语文教师在设计单元作业的过程中,要正确认识到学生在语文教学中的主体地位,
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<正>在语文学习中,深度学习占据着重要地位,指的是立足于学习议题,学生能够主动、积极地参与各种学习活动,全面掌握和熟悉相关知识内容,深度把握学科内容的本质,发展学生的语文学科核心素养和综合能力。语文学科具有一定的综合性和开放性,若是学生仅分析和研究一篇文章,即使分析研究得再深入、再彻底,也难以实现语文综合能力的有效提高,最为关键的还是强化培养语文学习思维逻辑。
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作业是教学活动的必要补充,时逢“双减”,作业优化成了减负提效的必经之路,如何以“优化”为桨,驱舟渡洋,直抵“减负提效”的彼岸。文章结合语文学科单元作业设计实例从“统整设计,多重联结;融合设计,任务驱动;情境设计,激活体验”三方面试探寻小学语文单元作业设计策略,着力提升小学语文单元作业设计的有效性。
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<正>“双减”政策的出台对低年级语文作业的设计提出了更高的要求。本文以小学语文二年级上册第六单元作业设计及实施为例,探讨了落实“双减”政策,促进语文教学提质增效的方法。一、在语文作业设计中落实核心素养《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)中明确指出:“语文课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。”在这一要求下,语文教师在作业设计时,就应当围绕核心素养,
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<正>医案:骆老师,女,44岁,夜尿频半年44岁的骆老师是一名教师。年轻时任教多班,经常加班批改作业、设计教案、申报教改课题等,忙碌的夜晚靠喝咖啡提神。现在虽只任教两个班,课程减少,晚上也能睡上整晚的觉了,但最近半年她开始夜尿频多,严重时一晚需要起夜3~5次。反复起夜严重影响了骆老师的睡眠,每天顶着黑眼圈上班,感觉比年轻时熬夜还辛苦;夏天在空调办公室中,
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更年期综合征中医称为"绝经前后诸证",是指妇女在绝经前后,出现月经紊乱、烘热汗出、面红潮热、烦躁易怒、头晕耳鸣、心悸失眠、腰背酸楚、面浮肢肿、情绪不宁等一系列症状。传统中医学认为其病发生多以肾虚为本,临床常分为肾阴虚、肾阳虚和肾阴阳两虚型,治疗以补肾为主。通过大量临床观察发现其病发生多以脾肾两虚为本,并从生理基础、病因病机、临床表现、治法方药等多方面论述以脾肾双补之法治疗更年期综合征更具有临床意义
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