【摘 要】
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<正>【课前慎思】人教版修订教材中,六年级学完"圆柱的体积"单元之后,增加了一道问题解决的例题——"求瓶子的容积"。而在北师大版教材中,虽然没有作为例题讲解,但在配套的练
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<正>【课前慎思】人教版修订教材中,六年级学完"圆柱的体积"单元之后,增加了一道问题解决的例题——"求瓶子的容积"。而在北师大版教材中,虽然没有作为例题讲解,但在配套的练习册中也提出了这个问题让学生思考。面对这样一个新的教学内容,我思考:这个问题的价值在哪里?题目为什么是求瓶子的"容积",而不是"体积"?人教版教材与北师大版练习册中,都是同时向学生展示了瓶子正
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