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针对院系两级任务的排课特点,在分析院系两级共同排课的因素、约束条件以及求解目标的基础上,将教师、班级、课程捆绑成一个教学任务单元,并简化了排课问题的硬约束条件,最后建立基于学校满意度的院系两级排课问题的0-1整数规划数学模型。
基于学校满意度的院系两级排课问题数学模型
【摘 要】
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针对院系两级任务的排课特点,在分析院系两级共同排课的因素、约束条件以及求解目标的基础上,将教师、班级、课程捆绑成一个教学任务单元,并简化了排课问题的硬约束条件,最后
【机 构】
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云南大学旅游文化学院信息科学与技术系,昭通学院数学与统计系
【出 处】
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大理大学学报
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金资助项目（2016ZDX152）, 云南大学旅游文化学院科学研究基金资助项目（2015XY08）
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