略谈阅读策略的运用——以王乐芬老师执教的《一条大鱼向东流》为例

来源 :教学月刊小学版(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:csl721
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<正>对于醉心于儿童阅读的教师们而言,阅读策略早已是熟识的话题。研究表明,阅读策略的运用对阅读能力的发展具有明显的促进作用。有效并且经常使用阅读策略能促使阅读者享受阅读的乐趣,习得阅读的方法,提升阅读的素养。当前国际阅读界比较认同的阅读策略有:预测、联系、提问、联结、视觉化(图像化)、推论、找出重点、比较、监控理解、综
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