【摘 要】
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培养学生适应意识是目前初中生物教育的一项重要工作。学生在学习过程中不仅要学习生物的知识技能,而且要培养自我的生物学能力。人们将按照事物对立统一规律以及人的认识规
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培养学生适应意识是目前初中生物教育的一项重要工作。学生在学习过程中不仅要学习生物的知识技能,而且要培养自我的生物学能力。人们将按照事物对立统一规律以及人的认识规律,将复杂多样的事物进行分析鉴别和综合比较的方法称之为比较法。将这种方法引入到生物学领域中,该方法是拓展学生思维、培养学生能力的重要手段。
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