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小古文因为其'古',其教学之'重'不言而喻,但又因为其'小',又表现出具体生动、形象可感的'轻'。面对小古文的教学,我们就需要举'重'若'轻',不断提升小古文的教学效果。本文提出要理解感知,小古文应该聚焦于故事;品味辨析,小古文应该着力于境界;洞察文化,小古文应该传承于经典。
举重若轻:玩出小古文教学的精彩课堂
【摘 要】
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小古文因为其'古',其教学之'重'不言而喻,但又因为其'小',又表现出具体生动、形象可感的'轻'。面对小古文的教学,我们就需要举'重'
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年38期
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