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分析“互动课堂”系统在课堂学习中使用的过程、记录的数据，对“互动课堂”系统中学习行为相关数据进行分类梳理，构建“互动课堂”系统支持下的学习者特征分析模型，为实施个性化教学和评价提供依据，为改进学习者学习过程并完善系统支持服务提供参考。
“互动课堂”系统支持下学习者个性化特征分析
【摘 要】
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分析“互动课堂”系统在课堂学习中使用的过程、记录的数据，对“互动课堂”系统中学习行为相关数据进行分类梳理，构建“互动课堂”系统支持下的学习者特征分析模型，为实施个性化教学和评价提供依据，为改进学习者学习过程并完善系统支持服务提供参考。
【机 构】
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大连教育学院教育政策研究与评估中心
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2022年04期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题“互动课堂系统支持下的学习者特征分析研究”（JG18CB195）； 大连市教育科学“十三五”规划立项课题“混合式学习环境中的学习者模型构建研究”（ND2018178）；
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