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反思另一种生成
反思另一种生成
来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cttc_tom
【摘 要】
:
教学过程是意义建构的过程,具有很强的生成性."生成",是课堂对话情景中师生对知识、能力和情感态度的即时性的获得与发展,是教学的本质内涵,是课堂教学由封闭走向开放,由僵化
【作 者】
:
王鸣
【机 构】
:
海安县教育局
【出 处】
:
文教资料
【发表日期】
:
2008年2期
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教学过程是意义建构的过程,具有很强的生成性."生成",是课堂对话情景中师生对知识、能力和情感态度的即时性的获得与发展,是教学的本质内涵,是课堂教学由封闭走向开放,由僵化走向灵动,由重复走向创造的超越.……
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