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针对以往高分子专业课程设计教学过程中存在的时间紧迫、学生理解不透、考核不严等问题,进行了教学改革探索,实施了提前准备、模型教学、多媒体讲解、答辩考核等方面的教学改革,有效地提高了课程设计的教学质量。
高分子专业课程设计的教学探究
【摘 要】
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针对以往高分子专业课程设计教学过程中存在的时间紧迫、学生理解不透、考核不严等问题,进行了教学改革探索,实施了提前准备、模型教学、多媒体讲解、答辩考核等方面的教学改
【机 构】
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济南大学化学化工学院
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2009年5期
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