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作为一名山区教育工作者,亲眼目睹、亲身经历了三十余年我国山区农村学校的发展与变革.虽然经过捐资助教、扶贫助学、调整布局及"普九"之后,山区教育面貌发生了深刻变化,教育教学改革深入开展,质量效益全面提高.但由于受地域、经济等方面因素的制约,山区农村学校的办学状况还存在着诸多亟待解决的问题,现状不容乐观.