【摘 要】
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自从课堂教学引入了了信息化教育技术后,物理课堂教学过程就产生了深刻的变化。如何把控这样的变化,主动出击,掌握并且建立一种新型的思维教学模式是值得教师深思的事情。在
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自从课堂教学引入了了信息化教育技术后,物理课堂教学过程就产生了深刻的变化。如何把控这样的变化,主动出击,掌握并且建立一种新型的思维教学模式是值得教师深思的事情。在物理教学中,教师需要摆脱传统的模式,在课堂上学会运用信息化技术来提高课堂的教学质量,使课堂教学从“以教师为主体”向“以学生为主体”转变,教师扮演着引导者与辅助者的角色,实现信息化教育技术与物理实验课堂二者的完美结合。
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