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在中学数学教学中,传统的以成绩为重心的应试教育已经不能适应现代学生全面发展的需求,更重要的是培养学生的综合素养。通过教学实践发现,目前学校缺乏灵活创新的教学模式,缺乏明确的数学教学目标,因此需要教师的积极引导。本文提出了将培养综合素质作为课堂教学的主要目的、做好以综合素养的培养为引领的教学设计、对学生实施差异化引导策略等建议,以期提升学生的数学综合素养。