【摘 要】
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<正>我校自开展"以学定教,高效课堂教学模式"的研究以来,如何最大限度地调动学生的学习积极性,激发学生自主学习的内驱力,成了我们研究的主要问题。而导学案的侧重点正是在于
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<正>我校自开展"以学定教,高效课堂教学模式"的研究以来,如何最大限度地调动学生的学习积极性,激发学生自主学习的内驱力,成了我们研究的主要问题。而导学案的侧重点正是在于如何充分调动学生的学习主动性,最大限度地激发学生自主学习的内驱力。因此,导学案的编写与使用在一程度上起到了至关重要的作用。以下我结合一些课例谈谈我们在编写导学案时产生的一些思考。思考一,导学案要能调动学生的学习积极性,促
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