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教研制度是我们解决自身教育问题的现实路径选择，经历了从无到有、从弱到强的转变。在此过程中，学科教研员的职能也不断发生变化。科学定位学科教研员的角色十分必要。通过梳理学科教研员的职能变迁，把握学科教研员的角色定位——一线实践者和示范者，理论研究者和先行者，专业指导者和服务者。
学科教研员的职能变迁与角色定位
【摘 要】
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教研制度是我们解决自身教育问题的现实路径选择，经历了从无到有、从弱到强的转变。在此过程中，学科教研员的职能也不断发生变化。科学定位学科教研员的角色十分必要。通过梳理学科教研员的职能变迁，把握学科教研员的角色定位——一线实践者和示范者，理论研究者和先行者，专业指导者和服务者。
【机 构】
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教育研究与评论
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2023年01期
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