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识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的重点。教师在教学过程中要充分利用课堂资源,采用灵活多变的方法,还要鼓励学生进行课外识字,积极拓宽学生识字的途径,增强学生自主识字的信心,使学生巧渡识字关。
低年级识字教学策略刍探
【摘 要】
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识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的重点。教师在教学过程中要充分利用课堂资源,采用灵活多变的方法,还要鼓励学生进行课外识字,积极拓宽学生识字的途径,增强学生
【机 构】
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安徽省郎溪县建平镇中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年12期
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