【摘 要】
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近年来欧美国家的高师教育实习在其地位和作用、目标、实施和组织管理等方面都呈现出新的变化和新的走势，分别表现出“理论实践相结合”与“专业发展”并重；“技能目标”与“专
【机 构】
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华东师范大学教育科学学院,杭州师范大学外国语学院
【基金项目】
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杭州师范大学2008年重点教改基金项目“反思性教学模式下职前英语教师教育实践课程群的建构”(项目编号:J821)
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近年来欧美国家的高师教育实习在其地位和作用、目标、实施和组织管理等方面都呈现出新的变化和新的走势，分别表现出“理论实践相结合”与“专业发展”并重；“技能目标”与“专业素养目标”兼顾；关注“指导环节”，关怀“实习参与者”；组织国际化，管理协作化等重要特点，为我国当前开展和深化教育实习改革提供了一定的启示与借鉴。
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