论文部分内容阅读
小学数学作为小学阶段的基础课程,对学生的学习和成长有着十分重要的意义。传统的教学过程中,教师重视数学知识的传授,忽视了学生的情感态度培养。数学学习需要调动学生的主观能动性,引导学生自主、积极思考,合作及探究。游戏教学法可以提高学生的学习热情,培养学生对数学课程的学习兴趣。文章分析了游戏教学在小学数学教学中的意义,并探讨了小学低年级数学游戏教学的设计。