【摘 要】
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数学教学少不了解题,解题活动实际是一种“思维体操可是学生的困惑往往就出在想不到、解不出老师你一讲我就会了,可是我自己就是想不到!”“老师,你是怎么想到的?”这样的疑问教师会经常听到.教师们一直在努力做好“授之以渔”,但在实际的教学中,尤其是习题课中如何做到“授之以渔”呢?现以一道练习的教学来说明本人的做法.
【机 构】
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安徽省合肥市新站区合肥一六八中学陶冲湖校区
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数学教学少不了解题,解题活动实际是一种“思维体操可是学生的困惑往往就出在想不到、解不出老师你一讲我就会了,可是我自己就是想不到!”“老师,你是怎么想到的?”这样的疑问教师会经常听到.教师们一直在努力做好“授之以渔”,但在实际的教学中,尤其是习题课中如何做到“授之以渔”呢?现以一道练习的教学来说明本人的做法.
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