【摘 要】
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小学高年级语文课程的学习开始具有抽象性色彩,课前预习十分必要,不仅能让学生在课前学习做好准备,并且能让学生及时将新旧知识进行串联,具有良好的巩固旧知,感知新知识的作
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小学高年级语文课程的学习开始具有抽象性色彩,课前预习十分必要,不仅能让学生在课前学习做好准备,并且能让学生及时将新旧知识进行串联,具有良好的巩固旧知,感知新知识的作用,非常有益于学生课堂中的探索与学习,有益于学生的全面发展,并且和新时期的小学语文教育思想和理论完全一致.因此,本文笔者对提高小学语文高年级课前预习效果的方法进行了探讨,旨在促进学生获得更为全面的发展.
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