【摘 要】
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为了提高中小学教师的执业风险意识,文章从中小学教师执业法律风险的概念、特点和类型入手,分析中小学教师执业法律风险产生的以“外界压力导致的心理疾病——伤害学生而承担
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为了提高中小学教师的执业风险意识,文章从中小学教师执业法律风险的概念、特点和类型入手,分析中小学教师执业法律风险产生的以“外界压力导致的心理疾病——伤害学生而承担法律风险”为模式的社会机理和以“内在素质缺陷——伤害学生而承担法律风险”为模式的个人机理,提出中小学教师增强法律风险意识、强化教育管理责任、把握批评处罚学生尺度、保持与异性学生交往距离和规范学生外出社会程序等防范执业法律风险的具体策略.
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