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课程改革是基于文化的一种社会实践活动,是特定文化精神的具体行为反映。在当前社会持续变革和全球化不断建构的新形势下,基于本土文化的课程改革有助于认清我们的目标,即调整因全球化所带来的失位的课程改革定位,促进教育公平的顺利实现,彰显文化个性,促进课程改革科学有序地展开。
基于本土文化的课程改革的价值诉求
【摘 要】
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课程改革是基于文化的一种社会实践活动,是特定文化精神的具体行为反映。在当前社会持续变革和全球化不断建构的新形势下,基于本土文化的课程改革有助于认清我们的目标,即调
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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天津师范大学学报：基础教育版
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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教育部人文社科研究项目“基于本土文化的西南基础教育课程改革研究”成果之一（09YJC88084）
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